Nauka je definisala način sticanja znanja. Znanje cveta kada znalac dođe u dodir sa objektom saznavanja. Zbližavanje znalca, procesa saznavanja i saznavanog predstavlja način sticanje znanja. Zbog toga je ispravno reći da znanje o znalcu, znanje o procesu saznavanja i znanje o objektu saznavanja, sve ove tri vrednosti znanja, čine nauku.
Sistem sticanja znanja o objektu i sistem sticanja znanja o subjektu, pojedinačno, ne mogu da predstave potpuno znanje, zbog toga objektivni pristup sticanju znanja nije potpun sistem sticanja znanja, nije kompletna nauka.
Da bi bila potpuna, nauka mora da uključi i objektivni i subjektivni pristup. Samo tada se sistem sticanja znanja može nazvati naučnim.